mercredi

Réseaux sociaux en Education - Weblogs - Social Networks in Education


Les réseaux sociaux peuvent jouer un rôle décisif dans le domaine de l' éducation, ainsi que dans l'apprentissage /enseignement d'une langue étrangère, car ils favorisent la communication réelle, le travail collaboratif entre les enseignants et les étudiants, et le développement de contacts interculturels. Parmi les pratiques déterminantes en classe de langue étrangère nous remarquons les orientations suivantes ou points forts de ces dispositifs et communautés de pratique: - Favoriser une communication authentique et des échanges linguistiques et culturels dans le contexte d'apprentissage d' une langue étrangère. - Développer la compréhension et la production orales chez les apprenants. - Réaliser des expériences pédagogiques avec les nouveaux outils web (réseau social, blogs, podcast) dans des situations d'enseignement / apprentissage d'un langue étrangère (tâches et ressources pédagogiques, prononciation, communication interculturelle, tutorat). Il y a toute une gamme d’expériences pédagogiques à développer dans ces nouveaux contextes de communication et échanges et pas encore très répandues en éducation..


RÉSEAUX - ENSEIGNEMENT DES LANGUES - Foreign languages
Campus FLE Education http://flecampus.ning.com
Foreigners in Lille http://foreignerinlille.ning.com/
Echanges FLE Campus http://campusfle.ning.com/


WEBLOGS - ENSEIGNEMENT DES LANGUES - Foreign languages




Sources
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Analyse Evaluation des Réseaux sociaux et Blogs éducatifs



Grille d'analyse d'un réseau social éducatif pour l'enseignement d'une langue étrangère
Projet FLENET - Blogs et Education - Université de León (2009)http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grillesnetworks.html#GAreseauLE

Grille d'analyse d'un blog éducatif pour l'enseignement d'une langue étrangère
Projet FLENET - Blogs et Education Université de León (2009)http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grillesblogs.html#GAblogLE


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mardi

Prononciation Enseignement Apprentissge en réseau






UStream TV - Vidéos Etudiants et Tuteurs

http://campusfle.ning.com/profiles/blogs/ustream-tv-videos-etudiants
Exercices - Correction: Cahier de prononciation http://campusfle.ning.com/profiles/blogs/exercices-correction-cahier
UStream TV - Campus

http://www.ustream.tv/campus
CAMPUS FLE EDUCATION Réseau social NING

http://flecampus.ning.com/



Tâches audiovisuelles en classe de FLE



L’université de León en Espagne fait des expériences pédagogiques remarquables pour favoriser la compréhension et la production orales en utilisant les dernières tendances sur le web. Ainsi le projet Flenet http://flenet.rediris.es/ teste les grandes communautés de partage de vidéo dans des espaces comme Dailymotion FLE, des reportages sur les weblogs en éducation sur Google Video ou des émissions en direct de la classe sur le site UStream TV - Canal Campus ainsi que sur Mogulus Canal Campus. http://www.ustream.tv/campus
Différentes activités pédagogiques pour la pratique du français langue étrangère peuvent être développées, comme par exemple la découverte de Paris vu de la tour Eiffel, la rédaction de tâches dans un weblog Campus Virtuel FLE, http://www3.unileon.es/personal/wwdfmmtd/blogFLE/ l’enregistrement de séquences audio ou podcast individuels comme Jamglue - Patricia ou la création d’avatars audio avec Voki - Tâche prononciation.
On peut aussi intégrer des vidéo activités dans le cadre cyberallyes FLE ou scénarios pédagogiques dirigés par l’enseignant, qui conjuguent les production écrites dans les blogs des étudiants, http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm leurs productions orales type podcasts ou l’enregistrement de séquences vidéo avec une webcam grâce à UStream TV, comme par exemple la préparation, discussion et lecture d’un poème de Baudelaire entre deux étudiants dans la tâche BaudelaireEduEnri.
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