Education et Médias FLE

vendredi

Echanges et Tâches - Méthodes

GRILLES MÉTHODOLOGIQUES - TÂCHES PÉDAGOGIQUES
GRILLE CybeRallye FLE - Jules Verne
GRILLE Voyage-CybeRallye à Paris
AUTRES GRILLES TÂCHES Tâches et Projets sur un Forum Vocal

Le groupe ECHANGER EN FRANÇAIS (Talkgroup Voxopop)

nous permet de réaliser des tâches de production orale et des projets de télécollaboration

CLIQUEZ sur les différentes tâches ou Conversations ouvertes et participez dans ce projet:

Les films que nous aimons

Podcasts et Émissions radio
Nos chansons préférées

dimanche

Podcasting Baladodiffusion Weblogs Education Langues – Social Media Podcast

Le podcasting ou baladodiffusion est un moyen de diffusion de fichiers audio sur le web, auxquels peuvent s´abonner les internautes, via un flux de syndication (RSS). Les termes audioblog, radioblog ou podcast représentent différentes variantes intégrant des fichiers son, du streaming ou un fil RSS dans un weblog. Source: Weblogs – Médias – Podcasting

COMMENT CRÉER OU ÉCOUTER UN PODCAST ?

PODCASTING ET APPRENTISSAGE DES LANGUES

ANNUAIRES – SITES – PODCASTS – ÉDUCATION

APPLICATIONS et UTILISATION du PODCASTING

DOSSIERS – RAPPORTS

BIBLIOGRAPHIES

Podcasting can provide access to a large amount of authentic input,
as well as to teaching materials of varying quality that have different approaches to language learning behind them (depending on the content provider): from behaviourist to cognitive constructivist and communicative approaches, situated learning, and lifelong learning. The impact of podcasting on learning in general and language learning in particular could be similar to the impact of the arrival of the Internet in terms of giving access to language learning materials (Rosell-Aguilar, 2007)

Liens Podcasts

Hébergeurs Podcasts

http://flenet.rediris.es/blog/actiPodcasting.html

Podcasts et baladodiffusion en Education – Langues

http://flenet.rediris.es/blog/actiblog2.html

mercredi

Réseaux sociaux en Education - Weblogs - Social Networks in Education

Les réseaux sociaux peuvent jouer un rôle décisif dans le domaine de l' éducation, ainsi que dans l'apprentissage /enseignement d'une langue étrangère, car ils favorisent la communication réelle, le travail collaboratif entre les enseignants et les étudiants, et le développement de contacts interculturels. Parmi les pratiques déterminantes en classe de langue étrangère nous remarquons les orientations suivantes ou points forts de ces dispositifs et communautés de pratique: - Favoriser une communication authentique et des échanges linguistiques et culturels dans le contexte d'apprentissage d' une langue étrangère. - Développer la compréhension et la production orales chez les apprenants. - Réaliser des expériences pédagogiques avec les nouveaux outils web (réseau social, blogs, podcast) dans des situations d'enseignement / apprentissage d'un langue étrangère (tâches et ressources pédagogiques, prononciation, communication interculturelle, tutorat). Il y a toute une gamme d’expériences pédagogiques à développer dans ces nouveaux contextes de communication et échanges et pas encore très répandues en éducation..

RÉSEAUX - ENSEIGNEMENT DES LANGUES - Foreign languages
Campus FLE Education http://flecampus.ning.com
Foreigners in Lille http://foreignerinlille.ning.com/
Echanges FLE Campus http://campusfle.ning.com/

WEBLOGS - ENSEIGNEMENT DES LANGUES - Foreign languages

3. Le blog de l' enseignant

4. Les blogs des étudiants

5. Le blog de la classe

Sources

http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/reseaux-sociaux-en-education

Analyse Evaluation des Réseaux sociaux et Blogs éducatifs

Grille d'analyse d'un réseau social éducatif pour l'enseignement d'une langue étrangère
Projet FLENET - Blogs et Education - Université de León (2009)http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grillesnetworks.html#GAreseauLE

Grille d'analyse d'un blog éducatif pour l'enseignement d'une langue étrangère
Projet FLENET - Blogs et Education Université de León (2009)http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grillesblogs.html#GAblogLE

Education Weblogs Evaluation Form - Checklist
Grille d'analyse weblogs éducatifs
Evaluación Weblogs Educativos

Educational Social Networks Evaluation Form - Checklist
Grille d'analyse des réseaux sociaux éducatifs
Evaluación redes sociales educativas

mardi

Prononciation Enseignement Apprentissge en réseau

UStream TV - Vidéos Etudiants et Tuteurs

http://campusfle.ning.com/profiles/blogs/ustream-tv-videos-etudiants
Exercices - Correction: Cahier de prononciation http://campusfle.ning.com/profiles/blogs/exercices-correction-cahier
UStream TV - Campus

http://www.ustream.tv/campus
CAMPUS FLE EDUCATION Réseau social NING

http://flecampus.ning.com/

Tâches audiovisuelles en classe de FLE

L’université de León en Espagne fait des expériences pédagogiques remarquables pour favoriser la compréhension et la production orales en utilisant les dernières tendances sur le web. Ainsi le projet Flenet http://flenet.rediris.es/ teste les grandes communautés de partage de vidéo dans des espaces comme Dailymotion FLE, des reportages sur les weblogs en éducation sur Google Video ou des émissions en direct de la classe sur le site UStream TV - Canal Campus ainsi que sur Mogulus Canal Campus. http://www.ustream.tv/campus
Différentes activités pédagogiques pour la pratique du français langue étrangère peuvent être développées, comme par exemple la découverte de Paris vu de la tour Eiffel, la rédaction de tâches dans un weblog Campus Virtuel FLE, http://www3.unileon.es/personal/wwdfmmtd/blogFLE/ l’enregistrement de séquences audio ou podcast individuels comme Jamglue - Patricia ou la création d’avatars audio avec Voki - Tâche prononciation.
On peut aussi intégrer des vidéo activités dans le cadre cyberallyes FLE ou scénarios pédagogiques dirigés par l’enseignant, qui conjuguent les production écrites dans les blogs des étudiants, http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm leurs productions orales type podcasts ou l’enregistrement de séquences vidéo avec une webcam grâce à UStream TV, comme par exemple la préparation, discussion et lecture d’un poème de Baudelaire entre deux étudiants dans la tâche BaudelaireEduEnri.

dimanche

Nouveau dossier: Blogs et Enseignement

Nouveau dossier: Blogs et Enseignement
Vidéo envoyée par campus

1. Le blog comme site pédagogique
2. Les blogs Audio et Vidéo
3. Le blog de l' enseignant
4. Les blogs des étudiants
5. Le blog de la classe

in
http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html

jeudi

VIDEOS - Méthodologies pour l' enseignement des langues étrangères

Didactique des langues
Méthodes et méthodologies pour l' enseignement des langues étrangères

- Définitions générales
résumé
- Panorama des méthodologies
résumé
- Une méthode traditionnelle : le cours MAUGER (1)
résumé
- Une méthode traditionnelle : le cours MAUGER (2)
résumé
- Une méthode audio-visuelle
résumé
- Une méthode notionnelle-fonctionnelle (1): Sans Frontières
résumé
- Des méthodes notionnelles fonctionnelles (2)
résumé
- Des méthodes actuelles pour adultes

Vous savez que ces émissions sont aussi consultables
en ligne au format real audio à partir du site

Les amphis de France 5
http://www.canal-u.education.fr/canalu/sommaire_chaine.php?chaine_id=2